Casa encantada: Molino de la Ciudad

Al fin he encontrado una casa encantada en la Vega Baja: El antiguo molino de la ciudad de Orihuela. Incluso con fantasma doméstico, al menos según la mitología local. [ubicación]

No es que haya anticipado encontrar un auténtico fantasma, pero casas con la reputación de contener uno suelen tener una apariencia que insinúe la sospecha.

Las sombras y las plantas son consciente de eso.

Mientras no haber encontrado nada fantasma, eso me parece suficientemente semejante.

¿Escoba de bruja o árbol? Decide tú.

Tampoco hace falta de gatos.

Otras vistas

Pero son las vistas escondidas que los más me encantaban.

Las tubos de la Pos-trasvase Tajo-Segura siguen muy cerca del molino.

La sombra de la Pos-trasvase con el molino.

Para fotos verdaderamente encantadas, nada mejor como el puesto del sol.

Porque no tengo nada vergüenza: Instrucciones para ensamblar un botellón en estilo IKEAno. El parte bajo son las letras pequeñas.

Los toros de Osborne

Combinando dos de mis actividades favoritas, aprender español y hacer mapas, aquí es una mapa de los toros de Osborne.

Hasta encontrar un fichero de la ubicación de esos, supe que tengo que hacer una mapa buena con los datos, porque nunca necesito mucha razón por eso. Sin embargo, en esta edad de datos masivos, no hay nada dificultad de encontrar todos los datos geográficos que se desee. Los limites de los provincias y comunidades autónomas son disponible en formato shape del Instituto Geográfico Nacional (El archivo también contiene los limites de los municipios, pero me parezcan demasiado detalle). También hay ficheros de relieve y nomenclatura municipal. Los carreteras mayores, información importante en ese contexto porque los toros suelen ser situados delante de esos, ofrece esto sitio, que tiene todos los datos vector de OpenStreetMap, también en forma shape, dividido de región o país.

La pagina de la empresa Osborne sobre los toros
Un grupo de flickr con fotografías taurinas
Mi contribución fotográfica: Véase arriba (editado)

Caperucita amarilla

Un cuento mas de así fue

Era una niña que vivía en nuestro pueblo muchos años antes, cuando aún había lobos y otros animales salvajes.

La niña tuvo gran miedo de esos, en particular de un lobo, que vivía en la selva cerca del pueblo, que había causado gran estragos a la familia de ella.

La niña era conocido como caperucita amarilla. Un día su madre le pidió a traer unas cosas a su abuela en la selva. Como estaba invierno, se hizo oscuro muy temprano y la chica tuvo gran miedo, muchas gracias.

Pero su amiga, la Paloma, dijo «No te preocupes, cuando aparece el lobo, echa tu capa al aire y llamaré mis compañeros, todos los pájaros. Nos volaremos vueltas al lobo para que se confunda. ¡Así que puedes salvarte y marcharte a tu abuela!»

Y esta noche el lobo apareció, la niña echó su capa y todos los pájaros llegaron.

Desde ese momento es cada noche como ha sido, y será para siempre, por que la capa amarilla se revuelve, vemos ella moviendo por el cielo, a veces a lo largo, creciendo o disminuyendo, a veces lleno y muy brillante, y pocos veces no vemos nada. En estos noches la pobrecita chica puede quedarse en casa durmiendo.

Pero todas las noches aparecen los aves y guardan a la niña.

La profesora y las manzanas

Emilio era un estudiante bueno, al menos la mayoría del tiempo, pero a veces tenía sus problemas. Vale, ¡quién no fuera allá!

Su madre, en una de esos veces, le aconsejó regalar una manzana a su profesora, la señora Pérez. El día siguiente Emilio hizo eso, y la profesora se alegró, verdad, pues, ella no intentaba que lo influyera su valoración de Emilio.

Sin embargo, el próximo examen estuvo una de los veces cuando el chico logró, y los otros alumnos de la clase concluyeron que este éxito era por la manzana que el había regalado . Claro que todos los otros alumno empezaban a traer manzanas también.

Pero como todos trajeran manzanas, no resultó ninguna ventaja (parecida o no) para nadie, por eso los alumnos trajeron mas y mas manzanas, hasta el punto cuando la pobre profesora recibiera un kilo o más de cada uno de los niños. En este punto ella decidió a poner fin al habito. Inmediatamente dijo: Queridos estudiantes, gracias por todos los manzanas, pero no tengo nada ganas a abrir una frutería, entonces ¡Pro favor, quitad traerme manzanas ahora mismo!

Los niños estaban muy perplejo, pero cuando se consultaron entre ellos, llegaron a una conclusión unánimemente: El próximo día, todos los alumnos trajeron cada uno un kilogramo de naranjas.

Remate adicional (di a la profesora): Es posible que este cuento tiene una moraleja, pero no sé que. En vez de una explicación permita me a regalarte una manzana

Como los animales han adquirido sus características

La tarea era crear un cuento de así fue.

Era en la edad cuando los dinosaurios habían desaparecido y los mamífero y pájaros se encontraban los dueños de la tierra. Pero la evolución no los diferenciaba ya, así que parecían como una bola de pelo con cuatro piernas en el caso de mamíferos o una bola de pluma con dos piernas en el caso de pájaros, sin características distinguidas. De esta manera:

Claro que eso resultaba en micha confusión, y los mamíferos dijeron a los pájaros «¡Miraos! ¡Veis ridículos!». Y los pájaros contestaron «¿Nosotros? ¡JA! ¿Habéis visto vosotros mismos?»

Para cambiar este estado lamentable, los animales decidieron a diferenciarse, y por ese fin naturalmente lo más obvio que pudieran hacer era formar una orquesta de sinfonía. En seguida continuaron desarrollar todos los características que necesitaban.

Para la trompeta, un animal con el instrumento incluido en la anatomía¹.

Para el violín, un animal con voz sonora y bien coordinado en grupos².

Para el bajo profundo, un animal alto, con suficiente fuerza para tocarlo³.

Para la flauta, un animal con voz chillante⁴.

Para la gaita necesitaban un animal que era solitario nativo y dispuesto para mucho ruido⁵.

Para el triángulo, que no hacía mucho tono y era apenas utilizado, el animal elegido recibió un frac para compensación⁶.

Para la tambora, requerían un animal que podía montarlo y que tenía brazos largos y poderosos para tocarlos⁷

Al final, necesitaban un conductor.

Para eso parecía que los monos tenían brazos adecuados, pero tuviera ventaja que habrían sido distinguible y más visible enfrente de todos los animales, así que perdieron su pelo y para alta visibilidad debían que mantenerse empinado todo el tiempo⁸

Sin embargo, en la primera prueba de la orquesta ocurría que el conductor se sintió muy frió sin pelo y decidió vestirse con ropa. Cuando lo hacía, vio a su mismo y a los otros animales, y le parecieron muy estúpido con sus plumas y pelos y tanto ruidoso, y ahora mismo se abandonó de su posición. Y por esa negligencia los animales se quedaban hasta este día tanto ruidoso y sin orden.

¹ Ahora conocido como el elefante
² Lobo
³ Oso
⁴ Pájaro cantor
⁵ Gato; comprendéis? Gato <-> Gaita
⁶ Pingüino
⁷ Mono
⁸ Adivinad

Asterismos

Eso es un mapa que hice porque un texto en la clase de español refería a las Pléyades como una "constelación". Suficiente razón para mi a traducir mi mapa de asterismos en castellano y utilizar lo para explicar la diferencia entre "constelaciones" y "asterismos". También descubrí en esta clase que puedo hablar sobre un tema de astronomía por una hora sin pausa y poca preparación (O bien hasta la profesora me paró).

[Haz clic para mucho mas detalle]

El mapa presenta los 88 constelaciones oficiales en lineas negras y los asterismos mas brillantes en lineas rojas. Asterismos son conjuntos de estrellas que forman una figura o forma geométrica, mientras que las constelaciones son áreas celestiales determinada por la Unión Astronómica Internacional (IAU), cuyas estrellas mas brillantes suelen ser alienadas en una manera mas o menos reconocible.

Eso es un mapa de todo el cielo, como esta nunca visible desde la tierra. Sólo la mitad esta sobre el horizonte en cada lugar, y por supuesto los estrellas solo son visible (redoble de tambor) por la noche. Que parte aparece depende del lugar y tiempo de observación, pero como muestro abajo, los asterismos pueden ayudar con la determinación aproximada de la vista de temporada. Como regla común, el cenit (punto directamente arriba) del cielo siempre es el mismo como la latitud del lugar en la tierra.

Los asterismos mayores se dividen fácilmente por estación, como también indican algunos de sus nombres, como Triàngulo estival o Hexágono invernal. Los asterismos significantes de los otros estaciones son el Cuadrante de Pegaso (otoño) y el Diamante de Virgo (primavera).

En el hemisferio boreal aparece como indicador al norte el Gran Carro, cuyos dos estrellas posteriores, Alfa (Dubhe) y Beta (Merak) indican la posición del norte, marcado por la estrella Polaris, o Alfa Ursae Minoris. En contrario, los habitantes del hemisferio austral no tienen un indicador tanto fácil, pero la eje vertical de la Cruz del Sur esta tirando a medio sur. Los otros indicadores son las Nubes de Magellanes, en el mapa llamado LMC y SMC, que no son asterismos, pero nuestras vecinas galácticas con millones de estrellas a distancias de cientos miles de años luz.

Otros objetos del espacio profundo, todo visible a simple vista, son los galaxias M31 (Andrómeda) y M33 (Triángulo), las nebulosas M42 (Orión) y Eta Carinae, cúmulos globulares Omega Centauri y 47 Tucanae, y al final cúmulos abiertos como El Pesebre, h & Chi Persei y las Plèyades, que eran la motivación original porque hice este mapa.

La línea verde es la eclíptica, que representa el plano en que todos los planetas se mueven, incluso la Tierra, por eso el Sol aparece de nuestro punto de vista moverse en la eclíptica también, dando una vuelta completa cada año. La posición del Sol determina que parte del cielo esta visible cada noche, y que parte esta escondido por la atmósfera azul.

El reconocimiento mas profundo de toda la astronomía: ¡La noche esta caracterizado por la ausencia del sol!